top of page

הסטודנטים שלנו פעילים חברתיים

"אי שם מעבר לדעות ה'נכון' וה'לא נכון' ישנו שדה.

אפגוש אותך שם"

(ג'לאל אלדין אלרומי)

מדינת ישראל הינה מדינה אשר זכתה לכינוי "אומת סטארטאפ" לאורך שנים, אך האוכלוסיה הערבית בישראל, שהיא חלק בלתי נפרד מהמדינה ומאומת סטארטאפ זו, עדיין לא שם. על כך, קיים צורך לעידוד יזמות ופיתוחים בכלל ועידוד מעורבות ויזמות חינוכית וחברתית בפרט.

ישנם לא מעט פיתוחים והייטקסטים אשר שמו את החברה הערבית על המפה, בין היתר בזכות יזמים אשר הקימו והובילו חברות, ארגונים, תהליכים ועוד שלל פעילויות אשר הפכו אט אט להיות המציאות המקיפה אותנו כיום. בעוד שלרוב יש מקום ופוטנציאל לעסוק ביזמות וסטארטאפ בתוך  מערכת החינוך אשר ללא ספק יש בו צורך רב.

תכנית רג"ב באלקאסמי שמה לה דגש להוביל ולפתח סוגים שונים של מעורבות חינוכית המופעלים בגני ילדים, בבתי ספר יסודי וחטיבת ביניים, במרכזי מחוננים ובמוסדות לילדים ונוער בסיכון. כאשר הסטודנטים מפעילים קבוצות של תלמידים בנושאים שונים: מנהיגות, מודעות עצמית, debate יחסים בינאישיים ומגוון כישורי חיים.

מעורבות חברתית וחינוכית זו מקנה לסטודנט במהלך שלוש שנות ההוראה שלו כלים, ידע ורשת חברתית שדרכה יכול להמשיך ולפתח את עצמו ואת הסביבה שלו גם אחרי שהוא מסיים את לימודיו האקדמיים.

הסטודנט יכול לבחור בכל שנה אחת מהמסגרות האלה ולקיים את פרויקט המעורבות החברתית שלו שם, בנוסף מתקיימת סדנת ליווי ופיתוח מעורבות חברתית שבכל שנה שמה לה דגש על מאפיינים נוספים בהובלת פרוייקטים וביזמות חינוכית.

 

רשימת המוסדות למעורבות חברתית:

  1. פנימיית אל-אימאן – טייבה

  2. עמותת אלסלאם למען זקנים ופנסיונרים – אום אל פחם

  3. מרכז נוער אלח'רובי - עיריית באקה אלג'רביה

  4. התנדבות בתוך המכללה

1. פרויקט "بيهمني أمرك" - "אכפת לי ממך" הוא פרויקט ליווי סטודנטים משנה ג' לסטודנטים בשנה א', הליווי מתבטא במפגש פעם לשבועיים שמכינים אותו שני סטודנטים בשנה ג' ומעבירים אותו לשנה א', בנושא חברתי, תרבותי, הצגת הסיפור האישי עם הפעלה יצירתית וזמן לשאלות ותהיות.

2. פרויקט "מובילים יחד"
באופן ייחודי השנה תשפ"ג יתקיימו מפגשים חודשיים בין שנתון א', ב' ו- ג' כך שלכל מפגש יש נושא אחד מתוך נושאי סדנאות הליווי והמעורבות חברתית ומובילים אותו יחד שלושה סטודנטים (אחד מכל שנתון) בלווי של מנחה הסדנה, הם יכולים גם לבחור לארח אישיות חינוכית או חברתית רלוונטית לנושא המפגש. המפגש יכול להיות בתוך המכללה ועדיף שיהיה מחוצה לה.

פרויקטי ההתנדבות שיושמו על ידי תלמידי האקדמיה:

מתמטיקה וחדשנות: חשיבה ביקורתית ויצירתית

יקין כבהא, איאת דיק

 מטרות הפרויקט כללו: פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית ויצירתית אצל התלמידים במתמטיקה, עידוד תרבות החדשנות בקרב התלמידים, והגברת העניין של התלמידים במתמטיקה. הפרויקט נועד לעודד את התלמידים לחשוב בצורה ביקורתית ויצירתית, למצוא פתרונות חדשניים לבעיות מורכבות ולהבין את היישומים המעשיים של המתמטיקה בחיי היום-יום. 

מסע הערכים

פאטמה מחאמיד, עדן ארפאעיה, דימא ארשיד

המטרה שלנו הייתה הספקת התמיכה שהם זקוקים לה, ולפתח את אישיותם ויכולותיהם, וללמד אותם את הערכים הבסיסיים בחיים. השקעתנו בילדים אלו נעשתה מתוך האמונה שהשפעת התמיכה הרגשית והנפשית בשלב קריטי זה בחייהם תתרום בצורה יעילה להם בעתיד. השינויים שנראו במהלך ביצוע הפרויקט היו ברורים בהתנהגות של התלמידים. למשל: התלמידים היו משתתפים בפעילויות ומשתפים פעולה אחד עם השני. ולראשונה התלמידים הצליחו להאמין בעצמם וביכולתם להצליח, דבר שיכולנו להרגיש בדיבור שלהם מדי יום. 

Storytellers Club

רנד עתאמנה

מטרת הפרוקט היא לשפר את מיומנויות הקריאה והדיבור של התלמידים באנגלית. בכל מפגש לימדתי את התלמידים היבט אחד בנוגע לסיפורים (סוג סיפור, מרכיבי הסיפור, שלבי העלילה וכו') ונתתי להם סיפור קצר באנגלית לקריאה. במפגש שאחריו, דנו בסיפורים שקראו התלמידים בשפה האנגלית, כדי לשפר את מיומנויות הדיבור שלהם. כל מפגש כלל פעילויות מעניינות כדי למשוך את תשומת לבם של התלמידים ולעזור להם להבין את החומר טוב יותר דרך הפעילות, מה שאפשר להם גם להיות יצירתיים. כמו כן, בניתי אתר שכולל את הסיפורים והחומרים המיועדים לתלמידים כדי לקרוא וללמוד באופן עצמאי. במפגש האחרון עברו התלמידים בוחן קצר שכלל מידע בנוגע לסיפורים והחומרים שלמדו במהלך הפרויקט. הם גם ענו על שאלות רפלקטיביות בנוגע לפרויקט. 

bottom of page